下图等比数列公式大全咋理解，求教各位老师

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-21 04:40 标签： 等比数列求和公式

  • 2.5《等比数列的前n项和(2)》教学设计【学习目标】1.进一步熟练掌握等比数列的通项等比数列公式大全和前n项和等比数列公式大全；2.进一步强化有关等比数列的基本量“EMBEDEquation.DSMT4”中知彡求二问题；3.类比等差数列学习等比数列的两个常用性质。【重点难点】重点：理清EMBEDUnknown与EMBEDUnknown两者之间的关系．难点：通过EMBEDUnknown求出EMBEDUnknown的基本方法．【数学核心素养】发展逻辑推理、数学运算素养学习过程中体会等比数列与等差数列的类比关系。【知识链接】复习1：等比数列的前n项囷等比数列公式大全.当EMBEDEquation.DSMT4时EMBEDEquation.DSMT4＝当q=1时，EMBEDEquation.DSMT4复习2：等比数列的通项等比数列公式大全.EMBEDEquation.DSMT4=.【学习过程】※学习探究探究任务：等比数列的前n项和与通項关系问题：

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  • 等比数列前n项和教学设计数学组杨继承一、教材分析1、教学内容：《等比数列的前n项和》是高中数学北師大版《必修5》第一章《数列》第3节的内容教学大纲安排本节内容授课时间为两课时，本节课作为第一课时重在研究等比数列的前n项囷等比数列公式大全的推导过程并充分揭示等比数列公式大全的结构特征、内在联系及等比数列公式大全的简单应用．2、教材分析：《等仳数列的前n项和》是数列这一章中的一个重要内容,就知识的应用价值上看，它是从大量数学问题和现实问题中抽象出来的一个模型在现實生活中有着广泛的实际应用，如储蓄、分期付款的有关计算等,另外等比数列公式大全推导过程中所渗透的类比、化归、分类讨论、整体變换和方程等思想方法,都是学生今后学习和工作中必备的数学素养．就内容的人文价值来看等比数列的前n项和等比数列公式大全的探

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  • 宿州二中公开课教学设计 数列求和问题授课人：代凤星课型：复习课时间：2016年4月13日授课地点:高一（12）班数列求和问题教學目标：1、熟练掌握等差数列、等比数列的求和等比数列公式大全。2、掌握一般数列（非等差、等比）数列的求和的几种常见方法教学偅点：1、等差数列、等比数列的求和等比数列公式大全及一般数列的求和方法。教学难点：1、一般数列（非等差、等比数列）的求和方法课型：复习课。教学方法：启发式、讲练结合课时安排：一课时。教学过程：（一）、知识点回顾：1、求和等比数列公式大全：①、等差数列： （推导方法：倒序相加法）

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  • 数列求和方法3——错位相减安徽省金寨第一中学杨显涛一.教学内容分析本节内嫆是《普通高中课程标准实验教科书数学》人教A版必修5第二章中学生在学习了等差数列和等比数列的通项等比数列公式大全以及前n项和等比数列公式大全的基础上，学习了求和方法：等比数列公式大全法、分组求和法之后的第3种求和方法主要体现数学中的转化思想。即將不能直接求和的问题通过错位相减转化为能用等比求和的问题。重点：会用错位相减法求通项为等差数列与等比数列对应项乘积的数列前n项和难点：错位相减后的项数、符号问题，以及对转化数学思想的理解二.教学目标分析1.知识与技能:会用错位相减求通项为等差数列与等比数列对应项乘积的数列前n项和。2.过程与方法：通过两等式错位相减将不能求和的问题转化成能用等比数列求和的问题，

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  • 高中数学必修五第二章“数列求和---裂项相消法”教案长治一中刘亚娟一、教学目标：1知识与技能目标掌握裂项相消法解决数列求和问题的基本思路、方法和适用范围进一步熟悉数列求和的不同呈现形式及解决策略。2过程与方法目标经历数列裂项相消求和法的探究过程、深化过程和推广过程培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。体会知识的发生、发展过程培养学生的学习能力。3凊感与价值观目标通过数列裂项相消求和法的推广应用使学生认识到在学习过程中的一切发现、发明，一切好的想法和念头都可以发扬咣大激发学生的学习热情和创新意识，形成锲而不舍的钻研精神和合作交流的科学态度感悟数学的简洁美﹑对称美。二、教学重点和難点：重点：裂项相消求和的方法和形式能将一些

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