简述计算机的工作原理E试验原理。

简述E试验原理。_百度知道
简述E试验原理。
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E试验原理:E试验结合了稀释法和扩散法的原理和特点,操作简便同扩散法,但可以同稀释法一样直接定量出测试药物对测试菌的最低抑菌浓度(MIC),结果准确、重复性好。与纸片琼脂扩散法的主要区别在于E试验所用的是一条宽5mn、长50mn,内含干化、稳定的、浓度由高至低呈指数梯度分布的一种抗菌药物的商品化塑料试条,试条上面标出该抗菌药物的浓度刻度(μg/ml),浓度梯度范围一般为15个自然对数。
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书名:大学英语实验教程(4)[College English:A Coursebook for Hands-On Language Experiments]
原价:30.00元
作者:范姣莲
出版社:上海外语教育出版社
出版日期:
开本:16开
商品标识:jd
《大学英语实验教程(4)》借鉴国内外语言教学的最新理念和教学模式,着力于培养学生的外语综合应用能力、自主学习能力、研究能力和创新能力。国内外先进理论的支持:将建构主义与形成性评估的理论切实运用到外语教学的实践中,构建了“多层次、多模块、多维评价”的语言实验教学与评估体系。坚实的教学与科研基础:以针对北京邮电大学2010级和2011级学生进行的大学英语泛听课自主学习试点研究工作为基础,制定了因材施教、以任务促进自学的教学方法,学生反馈良好。以探究性自主学习为特色:《大学英语实验教程(4)》设计了图片描述、听力技能训练、短述、听后评述、情景模拟与角色扮演、命题演讲、视译、脱口秀、辩论、微型调研及展示等共计十大实验项目,内容涵盖英语日常听力训练、段落与篇章写作,评述、翻译、即兴表演等丰富的学习内容,在打好学生英语语言基本功能的同时,培养学生英语语言的综合技能。
第一章同一个世界与反吸烟1.1知识要点1.1.1同一个世界1.1.2反吸烟1.2实验项目说明1.3实验项目案例分析1.3.1实验案例1-1:主题讨论——同一个世界1.3.2实验案例1-2:会话仿练——世界各地如何庆祝生日1.3.3实验案例1-3:听力技能训练1.3.4实验案例1-4:图表描述——学校吸烟率1.3.5实验案例1-5:图片评述——中西方庆祝生日方式的异同1.3.6实验案例1-6:听后评述——世界各地庆祝生日的方式1.3.7实验案例1-7:小组辩论——聚会场所是否应该禁烟?1.3.8实验案例1-8:模拟现场——性别与烟草——抵制针对女性的市场营销1.3.9实验案例1-9:命题演讲——同一个世界、同一个梦想1.3.10实验案例1-10:微型调研及展示——校园被动吸烟情况调查第二章记忆与文化差异2.1知识要点2.1.1记忆2.1.2文化差异2.2实验项目说明2.3实验项目案例分析2.3.1实验案例2-1:主题讨论——如何处理文化差异2.3.2实验案例2-2:会话仿练——尴尬的经历2.3.3实验案例2-3:听力技能训练2.3.4实验案例2-4:图表描述——艾宾浩斯遗忘曲线2.3.5实验案例2-5:图片评述——中西方就餐方式的异同2.3.6实验案例2-6:听后评述——我们的记忆2.3.7实验案例2-7:小组辩论——大学生是否应该大量背诵英语课文2.3.8实验案例2-8:模拟现场——部门周会2.3.9实验案例2-9:命题演讲——难忘的经历2.3.10实验案例2-10:微型调研及展示——大学生如何记忆英语单词第三章友谊与成功3.1知识要点3.1.1友谊3.1.2成功3.2实验项目说明3.3实验项目案例分析3.3.1实验案例3-1:主题讨论——友谊的真谛3.3.2实验案例3-2:会话仿练——大学生创业3.3.3实验案例3-3:听力技能训练3.3.4实验案例3-4:图表描述——中美社交网络使用对比3.3.5实验案例3-5:图片评述——我的朋友3.3.6实验案例3-6:听后评述——大学生垃圾搬运公司3.3.7实验案例3-7:小组辩论——成功靠天赋还是靠勤奋?3.3.8实验案例3-8:模拟现场——林书豪赛后新闻发布会3.3.9实验案例3-9:命题演讲——成功是什么?3.3.10实验案例3-10:微型调研及展示——信息时代的友谊第四章财富与战争4.1知识要点4.1.1财富4.1.2战争4.2实验项目说明4.3实验项目案例分析4.3.1实验案例4-1:主题讨论——你对战争的了解4.3.2实验案例4-2:会话仿练——视角4.3.3实验案例4-3:听力技能训练4.3.4实验案例4-4:图表描述——伊拉克战争的伤亡及支出4.3.5实验案例4-5:图片评述——人们对财富的理解4.3.6实验案例4-6:听后评述——生活在继续4.3.7实验案例4-7:小组辩论——支持或反对使用武力对抗恐怖主义4.3.8实验案例4-8:模拟现场——美国从阿富汗撤军的新闻发布会4.3.9实验案例4-9:命题演讲——金钱与幸福的关系..第五章衰老与家庭教学第六章民意调查与真人秀第七章生活与犯罪
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语言: 简体中文
地区: 大陆
图书分类: 科技
中文名: E-Prime实验设计技术
发行时间: 2009年10月
原名: E-Prime实验设计技术
资源格式: PDF
版本: 影印版
简介: 20世纪50~60年代,计算机技术的发展和认知心理学的兴起使心理学实验研究的技术思路产生了根本性的变化,传统的反应时测量技术与计算机技术结合使反应时测量技术成为信息加工心理学研究的主要手段之一。20世纪90年代以来,随着计算机技术的高速发展,现代计算机技术和高科技医学技术的发展为现代心理学实验研究提供了新的研究方法和技术手段。通过以计算机为核心的多种设备的配合使用,科学家们正逐步实现对心理实验的全面而有效的控制,如今,大量的行为研究、认知研究和认知神经科学研究都是通过计算机实现对心理实验各个环节的高精度控制,如实验材料的编辑与制作、实验参数的控制、实验过程的控制、实验数据的采集和处理等。因此,计算机已成为心理实验不可或缺的设备,在心理学研究中起着举足轻重的作用。心理实验的计算机化在早期大多都是用计算机的各种高级编程语言,如c语言、Pascal语言、Visual Basic、Delphi等高级程序设计语言或汇编语言,进行心理实验程序的编制,达到对刺激的呈现和数据的收集。可是,利用这些为数众多、各自为政的计算机编程语言进行心理实验程序设计存在着不可避免的、难以克服的缺陷和致命弱点。比如,某些高级语言程序对时间精度和误差的处理存在缺陷;不同语言编制的实验程序在刺激呈现和数据记录方面无法比较或求得一致;非熟练编程者对刺激呈现的精确控制和数据记录等方面随机误差大等等。因此,心理实验程序的设计需要统一的、全球通用的专业性软件,即标准的心理实验生成系统的诞生。全球通用的心理实验生成系统E-Prime就在这个背景下应运而生。
目录: 序前言第一编 心理实验程序设计的理论框架第一章 心理实验程序设计的模式化方法第一节 心理实验程序设计的基本原则第二节 实验控制的五个要素第三节 实验过程与实验类型第四节 心理实验程序设计的四种模式第五节 心理实验常用组成部分的功能与制作第二编 E-Prime基本实验程序设计第二章 E-Prime基本介绍第一节 关于E-Prime第二节 E-Prime的软硬件系统第三节 E-Prime的安装第三章 E-Prime基本实验设计第一节 设计软件E-Studio第二节 E-Prime实验设计理念与步骤第三节 E-Prime实验设计第四节 E-PIime实验的组织与实施第四章 E-Prime图片、语音和视频实验的设计第一节 图片材料实验的设计第二节 语音材料实验的设计第三节 视频材料实验的设计第四节 录音控件SoundIn的使用第三编 E-Prime的数据处理第五章 E-Prime的数据处理第一节 认识E-Prime的数据文件第二节 合并数据第三节 提取数据第四节 数据的修复第四编 E-Prime高级实验程序设计第六章 E-Prime的扩展——E-Basic的使用第一节 为什么要用E-Basic第二节 E-Basic语言编程基础第三节 E-Basic语言的流程结构第四节 数组第五节 使用Object的属性和命令第六节 E-Basic的编程步骤与应用举例第七章 E-Prime实验设计的几种模式第一节 单一模式与并联模式第二节 串联模式第三节 相嵌模式第四节 平衡模式第八章 E-Prime实验设计的常用技术第一节 反应问题技术第二节 实验中途休息问题第三节 多字符信息输入问题第四节 练习的正确率问题第五节 移动窗口技术第六节 功能键的使用第七节 InLine呈现刺激的反应时记录第八节 复杂实验设计技术参考文献
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&&& E-Prime是由美国PST公司(Psychology Software Tools, Inc.)开发的一套用于计算机化行为研究的实验生成系统。该系统采用图形化的编辑界面,涵盖了从实验生成到毫秒精度的数据收集与初步分析。
& & E-Prime功能强大,操作界面友好,能够根据研究的需求快速生成各种简单到复杂的实验,并获得实验过程中的行为数据,最后进行处理分析,其时间精度达到毫秒,不管是对初学者还是高级研究员都是一个很好的工具。
提前享受消费后悔权&&7天退换服务
新《消费者权益保护法》讨论制定中,我单位率先执行中
  E-Prime包含六个核心功能模块:E-Studio,E-Basic,E-Run,E-Merge,E-DataAid和E-Recovery。
1. E-Studio&
&&& 图形化的实验设计环境,通过拖动E-Object和设定其属性的方式编辑实验。常用的E-Object主要有:Procedure ,TextDisplay,ImageDisplay,Slide,List,SoundOut,FeedbackDisPlay,InLine。
&脚本语言编辑环境,采用了Visual Basic的语言规范,同时添加了许多专门用于行为研究的命令。
&实时实验生成器,编译E-Basic脚本,在实时环境中运行实验。
&数据合并工具。
5.E-DataAid
&表格式的数据处理器,用于查看、编辑、筛选、分析和输出数据。
6.E-Recovery
&数据恢复工具,用于将不完整的E-Run文本文件转换成E-Prime的数据文件
1. PST串口反应箱(Deluxe Serial Response Box)
作用:用于精确记录反应时间
特性:装有刷新频率探测系统、5个按键和150多个可替换按键标签、5个指示灯和5种颜色的灯罩、音键(Voice Key)
2. 用户扩展工具包(Custom Expansion Kit)
&作用:用于创建适合用户自己的反应收集装置。
&特性:可扩展到16个按键和10个指示灯
3.脚踏板(Foot Pedal)
&作用:用于接收被试脚反应的数据&
E-Prime 2.0 新特性
1. 改进了图形化操作界面
2. 支持视频文件播放(MPEG,AVI,WMV)
3. 支持在不同实验间复制、粘贴E-Objects
4. 采用数字式录音记录被试的声音反应
5. 提高了对位图(bitmap)的呈现速度
6. 支持更多格式的图片材料(JPEG,PNG等)
7. 改进了对网络安装和Ghost安装的支持
8. 支持在多个视频显示器上呈现刺激
9. 改进了声音支持(支持更多的格式,更长的文件)
10. 支持UNICODE和国际字体
11. 支持新设备(游戏杆,串口设备,网络设备)
12. 支持更长的脚本编辑
13. 改进了帮助文档及在线帮助系统
14. 专业版将提供更为强大的功能
15. 改进了对fMRI和Tobii Eyetracker System的支持
E-Prime 2.0 Professional
在E-Prime 2.0基础上新增了以下功能 :
1. 简化了外部设备接口
2. 提供快速调试工具
3. 提供实验和被试管理单元
4. 扩展了呈现方式的选项
5. 友好的包文件支持
6. 扩展了刺激的选项
7. 加强了脚本控制,可实现更为灵活的设计
京师博仁教育科技中心
京公网安备号
地址:北京师范大学南院博仁教育楼 北师大核科学与技术学院南楼东
电话:(010)19,
免长话费技术支持:北京原创先锋实验室简介
实验室简介
发布人:佚名    访问次数:
通信技术综合实验室
&&& 通信技术综合实验室组建于2005年。在建设初期,三江学院投入场地、人员和资金300余万元,华为技术有限公司、深圳市讯方通信技术有限公司和南京东大移动互联技术有限公司以捐赠设备和投入资金等不同方式资助50余万元。通信技术综合实验室由通信原理实验室、蓝牙技术实验室和现代通信技术综合实验室(三江学院华为讯方联合实训基地)等几部分组成,组织结构如下图所示。
通信技术综合实验室组织结构
1、通信原理实验平台
通信原理硬件实验平台
&&&& 通信原理实验平台组建于2001年,占地70平方米。2005年1月,对主要实验设备进行了更新。通信原理实验平台主要承担了全院各专业的通信类基础实验课程的教学任务,配备各类实验仪器设备,资产总值90多万元。其中,通信原理硬件实验平台配备通信原理实验仪器设备35套。每套含仪器设备包括通信原理综合实验箱1台、20MHz双踪示波器1台、低频信号发生器1台。通信原理软件实验平台配置MATLAB软件,用于通信原理软件实验的基础性、综合性和自主性实验教学。
2、蓝牙技术实验平台
蓝牙技术实验平台场地
&&& 蓝牙技术实验平台组建于2003年1月,占地100平方米。主要承担了全院各专业的通信新技术实验课程的教学任务。蓝牙技术实验平台采用南京东大移动互联技术有限公司开发的“通信新技术教学实验平台”,它所包含的一系列实验将通信理论、网络理论、通信系统等通信知识有机地结合,有助于学生更深入了解最新的通信技术、培养理论结合实际的能力,同时将有助于提高学校通信专业相关课程的教学质量。
3、现代通信技术综合实验实训平台
华为通信设备
&&&&现代通信技术综合实验实训平台组建于2005年9月,采取了与华为技术有限公司和深圳市讯方通信技术有限公司联合共建的模式进行建设,本校投资200余万元。现代通信技术综合实验实训平台主要由程控交换、光网络传输、宽带数据业务和IP通信网络等平台组成,各个平台间既相互独立,又通过信令组成环网,是中国电信网络的简化缩影。该平台所用设备均为在国内电信大网中占有率最高的著名通信设备生产商华为制造,并配备了深圳讯方公司的e-Bridge实验软件,可以保证学生通过实际上机,快速接近中国电信网络。2007年9月依托该平台的 “三江学院华为讯方联合实训基地” 建成揭牌,体现出该平台集专业课程实验、实习基地和实训中心于一体的综合功能。
4、H3C网络学院
H3C网络学院硬件设施
&&&&三江学院H3C网络学院组建于2007年,配备了H3C网络学院标准化的硬件实验设备和配套软件,通过了H3C网络学院讲师培训,取得H3C网络学院讲师资格,并已成功地开展了若干批次的培训工作。
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