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以“我最后悔的一件事”为题写一篇六百字作文
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经过一天劳累的学习，多想和她和好解决方案3：无论是快乐或悲伤，无论是成功或挫折，面对它，唱一首歌，尽可能地唱得辗转悱恻荡气回肠泪就满面。歌声相伴的时候，是有信心和勇气的时候。解决方案4：自己亲身经历，应自己知道。好好思考，我相信你会做的非常好！加油！通过对数据库的索引,我们还为您准备了：答：望着中学门口的大门，我不禁失了神。这是四季如春的春城，可是冬天却没有一丝寒意。一阵阵风儿吹过，身上的灰色长衫也随风飘舞；头顶上是一根根电线，调皮的褐色麻雀也叫个不停。 以前总是听到大人们说，要好好学习为将来打好基础，以便考到好的...===========================================答：从来没有这样悲痛】 无论是生活还是学习上，令我悲伤过的事情不少。可我竟没有想到那 次：使我 那么得悲痛，这种悲痛是从来没有的。 六年级的下学期是最关键的时刻，在这段日子的学习好坏中，将决定着，不久的 毕业考试。小学升初中，虽没有 中...===========================================答：我最后悔的一件事 上周星期二，我们数学进行了单元测试，由于交卷前，没认真检查，结果我自认为一向数学成绩优异的我居然只得了95分，现在我的心中除了后悔还是后悔。 “同学们，现在开始考试１只见何老师手中拿着一份崭新的卷子他说完后便把这些...===========================================答：天呀，你哪里做错了，当然要自己想呀，要真心改过才行呀，大家不能帮你的这个，好好加油了！===========================================答：讲故事的人(节选) 莫 言 ①我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。A当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。” ②我十...===========================================答：带着悠悠思念之情，回想起往日在校园生活中，我最要好的同学。 从读书开始，我读过很多的学校。 学前班在小姑妈家读，小学一年级第一学期在长沙望城县读，小学二年级又是在外婆家读了。那时候时间都很短，而且年纪又那么小，所有的一切都不太记...===========================================问：如题答：每个人都在经历着长大，我们从一个懵懂的小孩成为一个充满阳光和朝气的少年，成为一个会以微笑待人的人。 我曾经是一个不爱以微笑示人的人，有时也会因为一些小事和同学、朋友生气。当然，这是我现在回想起来才感到的。每当我发完脾气以后最难受...===========================================问：如题答：留住蛙声 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。每到盛夏，就是青蛙在水田间大欢唱的时节，可总有那么多的捕蛙人去残忍的捕捉它们，它们倒霉的被端上餐桌，难逃盘中餐的厄运。 “青蛙是人类的朋友，庄稼的保护神”，这点知识连小朋友都知道，可很多人...===========================================问：如题答：光阴似箭，日月如梭。日子一去不复返，五年的小学生活匆匆而过，无论在家在校园在身边因我而发生的故事数不胜数，它们无时无刻不激励着我，但那次的磨练历历在目，让我难以忘怀。 那是2010年的正月十五，我和妈妈、干妈还有姐姐一起去世纪欢乐园...=========================================== 记忆里,学校的围城上画满了我们爱不释手的卡通人物,教室的书桌上写满了我们如梦... 俗话说世界上没有后悔药,所以在做决定前得三思而行。 望着中学门口的大门,我不禁...===========================================找一些范文..你看看有没有启发~~ 我最后悔的一件事 荆家务小学 王博远 指导教... 那是我长这么大最后悔的一件事。 记得那是我上一年级的时候,有一天,我正在写作业...===========================================
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可能有帮助作文题“我眼中的色彩”是一个命题作文,这个命题作文的出现是在我们意料之中的。因为近五年上海中考作文题均以命题作文和半命题作文出现,如2003年的命题作文“我想唱首歌”;2004年的选题作文“我们是初升的太阳”、“我的视线”,而这两个题目均为命题作文;2005年的命题作文“充满活力的岁月”;2006年的半命题作文“我们的名字叫__”;2007年的命题作文“记住这一天”。这些中考作文题中命题作文占据着绝对优势。我们可以从这里看出上海市中考命题人对命题作文是情有独钟的,这也为我们以后的作文备考指出了一个鲜明的方向,应引起我们充分注意。今年的题目基本上延续了这几年中考一贯的风格,考察学生对社会生活的关注,不要拘泥于小我。这个题目对于花样年华的孩子来说,可以产生很多的联想。这个色彩可以是实际的,也可以是想象中的。凡是生活中带有色彩的东西都可以写,包括校园里快乐学习的色彩、竞技场上拼搏的色彩等。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
作文（60分）要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④不得涉及真实的人名、校名、地名。⑤不得抄袭。　　泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！请以“我改变了&&&&&&　　的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。(温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……)&
科目：初中语文
作文（60分）要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④不得涉及真实的人名、校名、地名。⑤不得抄袭。　　泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！请以“我改变了&&&&&&　　的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。(温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……)
科目：初中语文
来源：学年广东省珠海市九年级第三次模拟考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
作文(50分)
泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了&&&&&&&&&&的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……）
要求：①内容具体，有真情实感
②除诗歌外，文体不限
③字数不少于500字
④不要套作，不得抄袭
⑤文中不得出现真实姓名和校名
科目：初中语文
来源：学年江苏省丹阳市九年级下学期第一次质量检测语文试卷
题型：作文题
作文（60分）
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④不得涉及真实的人名、校名、地名。⑤不得抄袭。
　　泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了&&&&&&　　的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。(温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……)以“我最后悔的一件事”为题写一篇六百字作文_百度作业帮
以“我最后悔的一件事”为题写一篇六百字作文
以“我最后悔的一件事”为题写一篇六百字作文
望着中学门口的大门,我不禁失了神.这是四季如春的春城,可是冬天却没有一丝寒意.一阵阵风儿吹过,身上的灰色长衫也随风飘舞；头顶上是一根根电线,调皮的褐色麻雀也叫个不停.　　以前总是听到大人们说,要好好学习为将来打好基础,以便考到好的中学.只是年幼的我们却不以为然,被玩耍充昏了头脑,怎么也不愿好好学习.　　记忆里,学校的围城上画满了我们爱不释手的卡通人物,教室的书桌上写满了我们如梦幻般的未来蓝图,同学的书包里装满了我们半懂不懂的重要知识,于是顺理成章的偷玩了起来,把学习抛之于脑后,殊不知已酿成大错.　　但时光一旦流逝就不允许我们更改.　　在那已知的六年里充满了未知的一切,酝酿了同人而不同人生的未来,世界也因此变得绚烂多彩.我也不过是芸芸众生里的一员,当我面临升初中时的失败,我失了神,不由自主的回想起了那些过往,第一次感到那么无助.　　不过在亲人的帮助下升入了初中.俗话说世界上没有后悔药,所以在做决定前得三思而行.　望着中学门口的大门,我不禁失了神.这是四季如春的春城,可是冬天却没有一丝寒意.一阵阵风儿吹过,身上的灰色长衫也随风飘舞；头顶上是一根根电线,调皮的褐色麻雀也叫个不停.　　以前总是听到大人们说,要好好学习为将来打好基础,以便考到好的中学.只是年幼的我们却不以为然,被玩耍充昏了头脑,怎么也不愿好好学习.　　记忆里,学校的围城上画满了我们爱不释手的卡通人物,教室的书桌上写满了我们如梦幻般的未来蓝图,同学的书包里装满了我们半懂不懂的重要知识,于是顺理成章的偷玩了起来,把学习抛之于脑后,殊不知已酿成大错.　　但时光一旦流逝就不允许我们更改.　　在那已知的六年里充满了未知的一切,酝酿了同人而不同人生的未来,世界也因此变得绚烂多彩.我也不过是芸芸众生里的一员,当我面临升初中时的失败,我失了神,不由自主的回想起了那些过往,第一次感到那么无助.
自己亲身经历，应自己知道。好好思考，我相信你会做的非常好！加油！
我最后悔的一件事
经过一天劳累的学习，我疲惫不堪的躺在床上，想起闺蜜这几天越来越冷淡的话语，泪水不禁从眼角滑落。
无奈之下，提起笔，在一张纸上写下了一大串挽留的话语。
因为这样，我们彻底的不说话了，常常在夜晚独自抽涕，多想和她和好，可是再也没有勇气了。朋友，回来吧，我们一起牵手，一起游玩吧！...
无论是快乐或悲伤，无论是成功或挫折，面对它，唱一首歌，尽可能地唱得辗转悱恻荡气回肠泪就满面。歌声相伴的时候，是有信心和勇气的时候。请以“我不再为___而___”为题,写一篇六百字左右的作文_百度作业帮
请以“我不再为___而___”为题,写一篇六百字左右的作文
请以“我不再为___而___”为题,写一篇六百字左右的作文
　　我不再为作业和学习而烦恼　　每个人都有自己小时候“创造”的心魔.每个心魔的名字也不一样!胆小、怕黑、怕拨牙------而我以前的心魔,却是“作业”.初入学校时,我对室外游戏很感兴趣,什么“编花篮”啦、“跳山羊”啦、“拍人游戏”什么的,都十分好玩.我那时一门心思全都放在“玩”儿上,连课都不听（当然除了我喜欢的课以外）,每天只知道编什么新游戏出来.结果我每天放学回家拿出作业本时,总会愁眉苦脸地坐在书桌旁,看着那一道道在我眼中特别可怕的题目,然后在那儿发呆,后来妈妈终于看不下去了,只好充当我的“辅导老师”,所以每晚的作业对我来说都是一个“恶梦”.这也就是为什么我基础不好的原因了.　　经过妈妈的一次次苦口婆心地教导,我终于发现了学习的价值,而且发现了“游戏”只是一个浪费时间的东西而已,再说了,玩久就无聊了.上了二年级的我开始拼命地认真学习,不再“虚度光阴”了.每晚的作业再也不像以前那样“难缠“了.过了几天,我甚至觉得那一道道题目仿佛是一个个美丽无比的可爱音符,可以吹奏出一曲一曲长长的、美妙的学习交响乐.再难再怪的题目在我眼里都不在话下,渐渐地,我深深地沉浸在学习的乐趣中.　　不信?你瞧!语文课上,我积极发言,认真听讲；数学课上,我再也不做小动作了,我不再觉得字母无趣了.于是开始摘录老师的笔记------下课后,操场上、班级走廊前都没了我的身影,往教室里一瞧,嘿!原来我在“啃书”哪!　　我天真好动的心被改造了,变成了知识和好奇,以及一些我的小秘密------读书变的不再可怕,原来昏昏欲睡的课堂,变成了激情四射的课堂了.啊,我终于不再为作业和学习而烦恼了!
我不再为作业和学习而烦恼请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成下列各题
1919年的冬天，已经发表了《两个家庭》《斯人独憔悴》等问题小说的十九岁的冰心，很偶然地，看到了一个十分新鲜的名字——泰戈尔，当她读着那些关于上帝、神、生命、死亡和不朽的爱等等富于哲理而又十分清新美妙的词句的时候，这位十九岁姑娘那颗敏感、善良的心里，充满了虔诚的感动。而泰戈尔的思想，同样使她觉得与自己的思想十分合拍，觉得自己的思想与泰戈尔的思想“在‘梵’中合一了。”（《遥寄印度哲人泰戈尔》）也是在这一年的冬天，冰心在协和女大理预科这所教会学校里，学习了西方的“梵”学——《圣经》。
东方哲理诗人泰戈尔的诗句和西方的《圣经》，都对着她歌唱上帝的爱、神的爱、大自然的爱、人类的爱、不朽的爱；歌唱永生、死亡、幸福、受苦、沉默等等。那么，人生的意义到底是什么？人在上面生存的世界到底是欢乐的还是烦闷的？年轻的女作家冰心，常常思考这样的问题。于是，她在1920年的八、九月间，连续写了三篇思索性的散文：《遥寄印度哲人泰戈尔》《“无限之生”的界线》和《画——诗》。
最使冰心费神的是关于人生意义的思索。——既然每一个人的生命，最终都要匆匆地归结为死亡，既然世上所有的惊才、绝艳、丰功、伟业，一遇见死亡，就立即倒下，化为尘土，那么，“这样的人生，有什么趣味？纵然抱着极大的愿力，又有什么用处？又有什么结果？到头也不过是归于虚空，不但我是虚空，万物也是虚空。”（《“无限之生”的界线》）
冰心对于人生意义的探索，更多地表现在她的一些小说里。
1921年年初，冰心在参加了文学研究会之后不久，发表了一系列的小说：《超人》《世
界上有的是快乐……光明》《月光》等。其中《超人》引起强烈的反响，小说男主人公何彬，是生活在似寂寞荒凉的古战场一样的土地上，二十世纪二十年代初期的患有阴郁症的一位中国青年知识分子的形象。冰心想用母爱这一个无病不治的药方来医治像何彬这样的患着忧郁症的青年人。这正如她在《世界上有的是快乐……光明》中，想用童心这一个无病不治的药方来医治凌瑜这样的患有厌世症的青年人一样。这是她的善良愿望，她希望像何彬这样的同时代人，能够从苦闷、悲哀、抑郁、幻灭的精神境界中摆脱出来，重新走上热爱生活、热爱社会、热爱人类的道路。
冰心在为同时代人医治时代病的时候，也把求援的手，伸向了美丽的大自然。冰心认为大自然是灿烂庄严的，而寄居在大自然中的人类，却有许多的烦恼，还人为地造出来了许多的什么贫富、智愚、劳逸、苦乐等等。这种人类社会与美丽的大自然不相和谐的思想，在短篇小说《月光》中得到了很好的表现。《月光》中的那位青年维因，他觉得社会是充满了悲凄苦痛的，他本人生活在这个人类社会里，既乏味又无聊，他很想把自己与美丽的大自然调和起来。这种思想发展到极端，就使他想要选择一处极美的风景，在他的内心与大自然高度协调的时候，骤然地结束掉自己的生命。
既然母爱、童心、大自然，都不能完全解除青年人的时代病，那么，烦闷的情绪大概就是永远难以避免的了。每当冰心这位年轻的女哲人想到这里的时候，她就用积极的态度来提醒着自己：“我的心啊！警醒着，不要卷在虚无的漩涡里！”（《繁星??五三》）
有人在熟读了冰心的诗作之后，会说她是一位诗人；而有人在看完了冰心的清新优美
的散文之后，又称她是一位散文家；而从冰心以“问题小说”步上文坛看，又称她是一位小说家。无论是她的诗作、散文或小说，在思想风格与艺术风格两方面，都充分地表现出了冰心“这一个”。那就是：有一种互相矛盾的心理，常常困扰着大学时代的冰心——使她在歌颂快乐的时候，也不曾忘记了忧愁；在歌唱幻想的时候，也不曾忘记了失望。这种互相矛盾的心理，逐渐地形成了冰心许多断断续续的思想和观念，于是它们便像深深的流泉一样，从冰心那颗聪慧的头脑里，潺潺地流向她那清秀的笔端。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （节选自《冰心传》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最正确的两项是
&&& Ａ．冰心是因为看到了社会存在的种种问题，从探索人生道路出发，以写作“问题小说”步入文坛的。
&&& Ｂ．在接触泰戈尔的诗句和思想之前，冰心的作品已经在社会上引起了非常强烈的反响。
&&& Ｃ．１９２０年八、九月间冰心连续写了《遥寄印度哲人泰戈尔》《“无限之生”的界限》《画——诗》等三篇散文表达她学习《圣经》和读泰戈尔的感受。
&&& Ｄ．冰心是一位艺术风格独特的作家。她的作品，不论是她的问题小说，哲理散文，还是清新的小诗，都体现着一种博大精深的爱。
&&& Ｅ．当冰心发现母爱、童心、大自然，都不能完全解除青年人的时代病时，也曾被烦闷苦恼的情绪所困扰，但她始终不放弃希望。
（4）作者曾在写作本文前征求了传主的意见，冰心只是说：“真，我希望写得能够像我。”
你觉得本文达到了冰心的要求吗？为什么？
科目：高中语文
来源：2014届山东高一新生入学考试语文试卷
题型：作文题
写作（50分）
泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了___________的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。(温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……)
科目：高中语文
来源：2011届辽宁省沈阳四校协作体高三上学期12月阶段性测试语文卷
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列各题
爱的哲学
1919年的冬天，已经发表了《两个家庭》《斯人独憔悴》等问题小说的十九岁的冰心，很偶然地，看到了一个十分新鲜的名字——泰戈尔，当她读着那些关于上帝、神、生命、死亡和不朽的爱等等富于哲理而又十分清新美妙的词句的时候，这位十九岁姑娘那颗敏感、善良的心里，充满了虔诚的感动。而泰戈尔的思想，同样使她觉得与自己的思想十分合拍，觉得自己的思想与泰戈尔的思想“在‘梵’中合一了。”（《遥寄印度哲人泰戈尔》）也是在这一年的冬天，冰心在协和女大理预科这所教会学校里，学习了西方的“梵”学——《圣经》。
东方哲理诗人泰戈尔的诗句和西方的《圣经》，都对着她歌唱上帝的爱、神的爱、大自然的爱、人类的爱、不朽的爱；歌唱永生、死亡、幸福、受苦、沉默等等。那么，人生的意义到底是什么？人在上面生存的世界到底是欢乐的还是烦闷的？年轻的女作家冰心，常常思考这样的问题。于是，她在1920年的八、九月间，连续写了三篇思索性的散文：《遥寄印度哲人泰戈尔》《“无限之生”的界线》和《画——诗》。
　　最使冰心费神的是关于人生意义的思索。——既然每一个人的生命，最终都要匆匆地归结为死亡，既然世上所有的惊才、绝艳、丰功、伟业，一遇见死亡，就立即倒下，化为尘土，那么，“这样的人生，有什么趣味？纵然抱着极大的愿力，又有什么用处？又有什么结果？到头也不过是归于虚空，不但我是虚空，万物也是虚空。”（《“无限之生”的界线》）
冰心对于人生意义的探索，更多地表现在她的一些小说里。
1921年年初，冰心在参加了文学研究会之后不久，发表了一系列的小说：《超人》《世
界上有的是快乐……光明》《月光》等。其中《超人》引起强烈的反响，小说男主人公何彬，是生活在似寂寞荒凉的古战场一样的土地上，二十世纪二十年代初期的患有阴郁症的一位中国青年知识分子的形象。冰心想用母爱这一个无病不治的药方来医治像何彬这样的患着忧郁症的青年人。这正如她在《世界上有的是快乐……光明》中，想用童心这一个无病不治的药方来医治凌瑜这样的患有厌世症的青年人一样。这是她的善良愿望，她希望像何彬这样的同时代人，能够从苦闷、悲哀、抑郁、幻灭的精神境界中摆脱出来，重新走上热爱生活、热爱社会、热爱人类的道路。
冰心在为同时代人医治时代病的时候，也把求援的手，伸向了美丽的大自然。冰心认为大自然是灿烂庄严的，而寄居在大自然中的人类，却有许多的烦恼，还人为地造出来了许多的什么贫富、智愚、劳逸、苦乐等等。这种人类社会与美丽的大自然不相和谐的思想，在短篇小说《月光》中得到了很好的表现。《月光》中的那位青年维因，他觉得社会是充满了悲凄苦痛的，他本人生活在这个人类社会里，既乏味又无聊，他很想把自己与美丽的大自然调和起来。这种思想发展到极端，就使他想要选择一处极美的风景，在他的内心与大自然高度协调的时候，骤然地结束掉自己的生命。
既然母爱、童心、大自然，都不能完全解除青年人的时代病，那么，烦闷的情绪大概就是永远难以避免的了。每当冰心这位年轻的女哲人想到这里的时候，她就用积极的态度来提醒着自己：“我的心啊！警醒着，不要卷在虚无的漩涡里！”（《繁星?五三》）
有人在熟读了冰心的诗作之后，会说她是一位诗人；而有人在看完了冰心的清新优美
的散文之后，又称她是一位散文家；而从冰心以“问题小说”步上文坛看，又称她是一位小说家。无论是她的诗作、散文或小说，在思想风格与艺术风格两方面，都充分地表现出了冰心“这一个”。那就是：有一种互相矛盾的心理，常常困扰着大学时代的冰心——使她在歌颂快乐的时候，也不曾忘记了忧愁；在歌唱幻想的时候，也不曾忘记了失望。这种互相矛盾的心理，逐渐地形成了冰心许多断断续续的思想和观念，于是它们便像深深的流泉一样，从冰心那颗聪慧的头脑里，潺潺地流向她那清秀的笔端。
（节选自《冰心传》）
1.下列对传记有关内容的分析和概括，最正确的两项是（5分）
A．冰心是因为看到了社会存在的种种问题，从探索人生道路出发，以写作“问题小说”步入文坛的。
B．在接触泰戈尔的诗句和思想之前，冰心的作品已经在社会上引起了非常强烈的反响。
C．１９２０年八、九月间冰心连续写了《遥寄印度哲人泰戈尔》《“无限之生”的界限》《画——诗》等三篇散文表达她学习《圣经》和读泰戈尔的感受。
D．冰心是一位艺术风格独特的作家。她的作品，不论是她的问题小说，哲理散文，还是清新的小诗，都体现着一种博大精深的爱。
Ｅ．当冰心发现母爱、童心、大自然，都不能完全解除青年人的时代病时，也曾被烦闷苦恼的情绪所困扰，但她始终不放弃希望。
2.青年时期的冰心思想主要受到哪些方面的影响？她对人生社会有哪些思考？(６分)
3.在这篇传记里，作者对冰心的称呼在不断地变换，请举例说明为什么？（６分）
4.作者曾在写作本文前征求了传主的意见，冰心只是说：“真，我希望写得能够像我。”
你觉得本文达到了冰心的要求吗？为什么？（８分）
科目：高中语文
来源：2013届度辽宁省高一下学期第一次月考语文卷
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列各题
1919年的冬天，已经发表了《两个家庭》《斯人独憔悴》等问题小说的十九岁的冰心，很偶然地，看到了一个十分新鲜的名字——泰戈尔，当她读着那些关于上帝、神、生命、死亡和不朽的爱等等富于哲理而又十分清新美妙的词句的时候，这位十九岁姑娘那颗敏感、善良的心里，充满了虔诚的感动。而泰戈尔的思想，同样使她觉得与自己的思想十分合拍，觉得自己的思想与泰戈尔的思想“在‘梵’中合一了。”（《遥寄印度哲人泰戈尔》）也是在这一年的冬天，冰心在协和女大理预科这所教会学校里，学习了西方的“梵”学——《圣经》。
东方哲理诗人泰戈尔的诗句和西方的《圣经》，都对着她歌唱上帝的爱、神的爱、大自然的爱、人类的爱、不朽的爱；歌唱永生、死亡、幸福、受苦、沉默等等。那么，人生的意义到底是什么？人在上面生存的世界到底是欢乐的还是烦闷的？年轻的女作家冰心，常常思考这样的问题。于是，她在1920年的八、九月间，连续写了三篇思索性的散文：《遥寄印度哲人泰戈尔》《“无限之生”的界线》和《画——诗》。
最使冰心费神的是关于人生意义的思索。——既然每一个人的生命，最终都要匆匆地归结为死亡，既然世上所有的惊才、绝艳、丰功、伟业，一遇见死亡，就立即倒下，化为尘土，那么，“这样的人生，有什么趣味？纵然抱着极大的愿力，又有什么用处？又有什么结果？到头也不过是归于虚空，不但我是虚空，万物也是虚空。”（《“无限之生”的界线》）
冰心对于人生意义的探索，更多地表现在她的一些小说里。
1921年年初，冰心在参加了文学研究会之后不久，发表了一系列的小说：《超人》《世
界上有的是快乐……光明》《月光》等。其中《超人》引起强烈的反响，小说男主人公何彬，是生活在似寂寞荒凉的古战场一样的土地上，二十世纪二十年代初期的患有阴郁症的一位中国青年知识分子的形象。冰心想用母爱这一个无病不治的药方来医治像何彬这样的患着忧郁症的青年人。这正如她在《世界上有的是快乐……光明》中，想用童心这一个无病不治的药方来医治凌瑜这样的患有厌世症的青年人一样。这是她的善良愿望，她希望像何彬这样的同时代人，能够从苦闷、悲哀、抑郁、幻灭的精神境界中摆脱出来，重新走上热爱生活、热爱社会、热爱人类的道路。
冰心在为同时代人医治时代病的时候，也把求援的手，伸向了美丽的大自然。冰心认为大自然是灿烂庄严的，而寄居在大自然中的人类，却有许多的烦恼，还人为地造出来了许多的什么贫富、智愚、劳逸、苦乐等等。这种人类社会与美丽的大自然不相和谐的思想，在短篇小说《月光》中得到了很好的表现。《月光》中的那位青年维因，他觉得社会是充满了悲凄苦痛的，他本人生活在这个人类社会里，既乏味又无聊，他很想把自己与美丽的大自然调和起来。这种思想发展到极端，就使他想要选择一处极美的风景，在他的内心与大自然高度协调的时候，骤然地结束掉自己的生命。
既然母爱、童心、大自然，都不能完全解除青年人的时代病，那么，烦闷的情绪大概就是永远难以避免的了。每当冰心这位年轻的女哲人想到这里的时候，她就用积极的态度来提醒着自己：“我的心啊！警醒着，不要卷在虚无的漩涡里！”（《繁星•五三》）
有人在熟读了冰心的诗作之后，会说她是一位诗人；而有人在看完了冰心的清新优美
的散文之后，又称她是一位散文家；而从冰心以“问题小说”步上文坛看，又称她是一位小说家。无论是她的诗作、散文或小说，在思想风格与艺术风格两方面，都充分地表现出了冰心“这一个”。那就是：有一种互相矛盾的心理，常常困扰着大学时代的冰心——使她在歌颂快乐的时候，也不曾忘记了忧愁；在歌唱幻想的时候，也不曾忘记了失望。这种互相矛盾的心理，逐渐地形成了冰心许多断断续续的思想和观念，于是它们便像深深的流泉一样，从冰心那颗聪慧的头脑里，潺潺地流向她那清秀的笔端。
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（节选自《冰心传》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最正确的两项是（5分）
&&& Ａ．冰心是因为看到了社会存在的种种问题，从探索人生道路出发，以写作“问题小说”步入文坛的。
&&& Ｂ．在接触泰戈尔的诗句和思想之前，冰心的作品已经在社会上引起了非常强烈的反响。
&&& Ｃ．１９２０年八、九月间冰心连续写了《遥寄印度哲人泰戈尔》《“无限之生”的界限》《画——诗》等三篇散文表达她学习《圣经》和读泰戈尔的感受。
&&& Ｄ．冰心是一位艺术风格独特的作家。她的作品，不论是她的问题小说，哲理散文，还是清新的小诗，都体现着一种博大精深的爱。
&&& Ｅ．当冰心发现母爱、童心、大自然，都不能完全解除青年人的时代病时，也曾被烦闷苦恼的情绪所困扰，但她始终不放弃希望。
（4）作者曾在写作本文前征求了传主的意见，冰心只是说：“真，我希望写得能够像我。”
你觉得本文达到了冰心的要求吗？为什么？（８分）