在历史系读书的感受如何？
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认真的回答有一堆，宝宝就说一句吧。我室友说过，历史是时间为单位，凌驾于所有之上的，不管什么，都有历史，都是历史。
国内某奇怪的211本科历史学（师范）在读，说说对周围同学的看法。大部分人是调剂来的，背书考高分都厉害，能写文章的，有思想恩没几个。大部分人毕业到中学教书，个别读研考公转行。两三届才能出一个能做历史研究的人，被全院老师当成宝。总的来说，很边缘的一个学科，没钱没资源，难有作为。
都什么年代了还讲究家规家法祖传秘籍，在人文学科，除非被老师钦点为自家人，否则就是被遗弃的存在。
上课简直不要太开心，课本简直看不懂，男生简直不要太挫，要么是不学的，要么是卖弄自己的，简直可以说没有作业，上课与不上课之间简直没有什么区别，还是一个人去静静的看书吧，虽然老师一学期布置五十本书，但是可能只能看五本。我们的课分为百家讲坛和揭秘两种类型，一种老师就讲讲讲，放个小片，一种老师就放个片再放个片，就不讲了。。。。历史是个极其没有存在感的小院。。。。
大家都知道你懂得很多 却还要问你怎么找工作
不管啥时候，总有人问你，你学历史以后怎么找工作┻━┻︵╰(‵□′)╯︵┻━┻
梦想中的专业多么希望我可以答
谢邀。作为一名非211非985的普通一本历史系大一新生，不得不说，专业和爱好真的不一样。如果作为历史爱好来说，你学习历史真的是十分快乐。但是如果作为一门专业，你所需要的就不再是一个个历史小段子。
上了大学，系统的学了历史。有中国史，世界史，中国文化概论，中国社会思想史，历史要籍。开始要习惯繁体字，要习惯打破自己高中的思维和认知，很多高中的知识都会被纠正。你会知道所有的历史都是需要考究的，很多高中认定的知识其实并不一定就是真实的。
如果你是真心喜爱历史，可以选择历史系，如果你是沉醉于各种历史小段子，其实还是选择其他专业然后把历史当作爱好还好。因为专业来说，略微枯涩。
对于历史研究来说，我个人认为就是，史识，史才，史德吧。其中最为关键的应该是史德。秉笔直书，保留一个客观公正的历史，应该是每个历史研究者的第一要义。
第一次这么正经的答题。作为一个在历史旅途上摸索的青年。只是希望自己的经历和感受能够给你带来帮助。当然我还是希望能有更多的人选择历史这门学科。
的邀请~答主目前是武汉大学历史学院即将毕业的大四生，前面很多答主都回答了有关课程设置和未来发展方向的内容，我们学校也差不太多，所以在这方面我就不再赘述了，就简单说一下自己的感受吧~当初我是被调剂到历史学院的（以前叫历史系），因为我自己本身也挺喜欢历史的，所以觉得能被调剂到历史学院还挺幸运的，也没想过转专业的事情。我记得大一刚开始有老师问过我们，有多少人不是被调剂到历史学院的，当时有不少人举手（虽然大多数都是被调剂过来的），具体有多少我记不清了，但是老师说比去年多了。他应该是每一年都会问新生这个问题吧~我们这一届有九十几个学生（每一届大概都八九十个），虽然学院有三个专业——历史学基地班（中国史）、世界史实验班、考古与文博——设置，但是我们是到大一下学期才自主选择专业的，在大一上学期三个专业的课程都会学习，主要就是让你对自己将来想学哪个专业有个大概的认识。答主最后选的是中国史~主要是因为喜欢吧~本科的历史教学主要是进行一些基本的历史训练，对于有志于将来从事历史研究的人来说，需要阅读大量的史料，但是对于不同的朝代史料阅读的要求是不一样的。比方说如果将来想研究先秦史，那先秦的传世文献基本都是要求读遍的，这是对研究生的要求。如果将来想研究宋史或者明清史，读遍传世文献是不可能的，主要还是要掌握大体的史料有哪些以及查找史料的方法，当然也要有史料阅读量，这也是对研究生的要求。一般在本科就立志从事历史研究的人大概就这么干了~我有不少同学的阅读量让我这个渣渣只能仰望~没错，我没有立志于从事历史研究。在历史学院当渣渣是什么感受呢~就是比较不容易挂科。我们没有高数（数学渣偷笑）~通识课的《近代史纲要》也不需要上。有闭卷考试的话，考前认真突击一下，基本不会挂科，但是考高分是不可能的了~反正就是对于渣渣来说，历史学院真的是面容和蔼可亲啊~虽然答主比较渣，但是课也不是白上的，至少我学会了一件事，那就是保持对历史的敬畏。也就是说，对于不确定的历史问题不会信口开河的“讲故事”，如果想要知道一个历史事件究竟是怎么回事，会知道怎么去查证。历史是讲求证据的~所以知乎上有关历史的回答我都只当故事看，从没怎么当真。一些在历史领域答题出来的大V，他们的答案当故事看看就好，如果要一个个的去求证，我大概会累死吧（其实是我比较懒）~兴趣和专业的沟壑不是那么容易就跨过去的。再讲一个任放老师说过的八卦吧~他说我们学院的风气是讲求实证，日本的中国史学界大体也是如此，所以我们和日本的学者有比较多的往来~欧美的中国史学界更注重理论的构建，他们通常都是以日本学者的研究成果为基础去构建理论。还有关于我们学校的牌坊——“国立武汉大学”，倒过来就是“学大汉，武立国”，第一个这么说的好像是历史学院的前辈。回首这四年的大学生涯，真是很感谢学校的培养，希望不管我将来从事什么职业，都能做到不丢母校的脸吧。
谢邀,我估计不是题主邀的.前面的回答把切题的都说透了,而且,好阳光啊...为了平衡一下,我说点沉重而实际的.一、当别人知道你是学历史的时…哦,你是考古的吧.你会不会鉴宝?哇那你会盗墓吗!你写不写穿越小说啊?甄嬛和谁谁谁到底是怎么回事啊?唐玄宗和杨贵妃的真相到底是什么啊?啊,律师啊,有前途,好好好,这专业好…(后续往往是我费尽心思解释是"历史",然后就是谜之尴尬)相比之下,下面这几种算是极友好的:你毕业以后是不是要去写历史剧剧本?你们毕业了能干啥?你们是去考公务员还是去博物馆?啊我很喜欢历史的(然后开始blahblahblah滔滔不绝)!他们并无恶意,多数人只是想跟你找话说,这反而更让人无奈.二、当你本科毕业就决定去找工作时…你的路就两条,当中学老师或者从事实际工作.而无论哪条都会在一定程度上放弃自己的专业知识,用得多的反而是学习专业知识时得到的附属技能------宏观思维、综合分析、文笔、获取资料分析资料与提炼资料.就算是当老师,如今的中学历史老师被强行要求改教语文政治地理的,难道还少吗.而且,教中学历史,跟"历史学"本身,已经没有多大关系了.以及最关键的是,当你想去从事实际工作时,你的老板和上司与上文那些人一样,不了解学历史的人究竟会干什么,有什么技能.倒是有些游戏公司会剑走偏锋要一两个学历史的.三、当你决定读完硕士再工作时…你会发现尽管你在专业上已经有了自己的视野,但处于高不成低不就的尴尬状态,自己都觉得自己还有好多东西没有学到好多事情没有做到.而这时候出去找工作,唯一的变化是在当老师时,文凭比本科学历的老师有些许优势.如果是找实际工作,与上文第二点里并无不同.三年的时间(极个别学校是两年)就换来这个,对于一个正常人的需求来说,未免太不值了.哦,多了个出路:如果你是党员,可以到某个大学或者学院里,当辅导员之类的文职人员.值得一提的是,一些游戏公司会变得更欢迎你,这是因为他们自身的内部情况与工作内容需求.再值得一提的是,如果你是学历史的女生,在读硕士期间你通常已经会被家里施加某些压力了.四、当你决定读博了...恭喜你,最终选择了历史学作为你的专业,这是个不读到博士无法理直气壮自称专业的专业,博士是基础条件.当然这一点是我的个人看法,不敢妄称正确.这意味着,你绝少有像工科和医科博士生那样参与各种庞大的项目和计划,然后拿到钱来补贴自己生活的机会,文科博士绝大部分是非常清苦的;这意味着,你有大把看上去自由却并非自由的时间,你必须去自行关注、阅读和思考,在这个过程中,身体稍不注意就会开始变得不健康;这意味着,你所关注的事件、知识点知识面和人物,注定与常人有所不同(我有一个师妹,花痴.正常的花痴发朋友圈会说,宋仲基好帅,金秀贤好帅,科比贝克汉姆好帅之类,而她发的朋友圈是"滨下武志好帅","任老师好帅"和"商传好帅".看见没,历史系连花痴都跟正常花痴不一样...),再说明白一点,如果没有比较强大的心态,你会觉得异常孤独.你的中学大学同学已经频频在朋友圈晒出他们人生巅峰或者正常人生的点点滴滴.他们在经历了你读硕士那几年中他们自己的着陆期、阵痛期后,事业会走上正轨,会有正常的家庭生活,会在正常育龄有自己的孩子,会有逐渐扩大的社会交际圈,会有正常人的欣喜和烦恼.他们的正面负面都符合社会对正常人的期许和评价.而你就算毕业了,所处的终究不是社会通常会在意的那个圈子.生活清苦已经说过了.感情方面,我的男同学里有好几个都是读博期间直接领了证,他们对象的共同特点是------也学文科,家境不算好,性格朴实,吃苦耐劳.这并非正常情况...在正常情况下,学历史的男生没有他们这么幸运,不得不推迟自己恋爱结婚的时间,因为读博期间你无法给出经济前景的保障而且毕业以后由于你的专业,往往也很难在数年内就有良好的经济条件,而且不要忘了你出道已经比别人晚了3年或者7年甚至更久.读博的女生会被社会冠以"女博士"的畸形帽子,假如一个在历史系读博的女生没有在读博以前就有个感情稳定的不学历史的男朋友,就等着被家里埋怨吧(我是坚定的两性平权主张者,这一段只是在无奈地讽刺现实,一切关于性别歧视的锅坚决不背).所谓"人文学科是富人的游戏",真不是没道理.然后来自论文的压力...我只能说,亲身体会过才能懂,这一点永远"不足为外人道也".哦还有一点,就是当看到一些热衷于历史却在基本观念上都有缺失的人在网上散布各种各样的极端说法时,说"痛心疾首"很多时候并不夸张."懂"有时也会带来痛苦,真学明史的人会觉得"明朝有什么好粉的",学民国史的会觉得"民国有什么好粉的",这都是真实想法.然而,这类想法永远不能拿去和网上的极端分子争辩,他们不会关心你说的到底是什么,他们只会看到他们想看到的,理解成他们想要去理解的.(我学清史,我怎么想,我不告诉你,略略略略略)五、当你知道了以上四点以后,还是要学历史...那么Welcome to our suffering.And JOY.究天人之际,通古今之变,成一家之言.太史公两千年前说的话,至今仍可用来概括历史学者的职业追求.学历史的人,究竟是干什么的呢?我们探求以前的事情,钻研它们但也鸟瞰它们,从中获得经验和教训;我们忠实记录现在,并且尝试将以前的经验和教训加以筛选,选出其中仍然有效的部分,防止现在的人再犯以前的错误;我们从以前和现在发生的事情中,再次尝试筛选经验教训,试图警示未来.(岔一句:我认为学习历史能得到的最核心最奇妙的能力是,能把你生活中的事情莫名其妙都看得通通透透的.)我们学历史的,有很多人都只钻研一个非常小的领域作为自己的毕生专业方向.有很多人,甚至可以说是我们中的绝大部分人,所做的工作其实是看不出什么实际意义的.比如湖北省社科院楚史所,有一位老先生,他毕生研究的就是"春秋战国时期楚国的天文记录以及相关文献",这东西除了他那些从自然科学角度研究古代天文的同行,很难找到同道,而且这种学问就算在楚史所也是独门独户.你认为这个小专业领域对今天的现实生活有什么用?就是没用.可是包括这样的老先生在内的绝大部分人,做的工作就是没意义的吗?绝不是.我们中的绝大部分人做的这些鸡零狗碎的工作,是在为其他的、后继的历史工作者们铺路搭桥,最终仍然是为了"获得经验教训,防止错误,警示未来"的宏观目标而努力,只不过最终完成这个目标的临门一脚,仅来自于我们中的极少数人,而且方式是极不引人注目的.至于为什么历史学要花如此多的资源在这些只有间接意义的工作上?因为,我们必须忠于历史,我们要不断不断不断保证,我们所做的结论是基于史实的,至少是无限趋近于史实的,真实性和客观性的重要,是无价的.当你选择了历史学,对于历史,你就有了自己的责任.这是Suffering的源泉,也是Joy的产地.以上就是当你进入历史系读书时,会逐渐体验到的五味杂陈的感觉,这当然排除了你纯混日子的情况.(我就是要强行切题.如果有什么说得不对的地方,你OO来XX我呀!)附:解释一下.滨下武志是一位日本的历史学者.商传是我国一位历史学者,商鸿逵先生之子,被我们系有些老师誉为"中国史学界第一帅",本着学历史的怀疑态度,我决定对这个问题持保留意见.任老师是我们系的教授,全名任放.但可惜,我没有他的照片,而且,百度上没有一张照片是对的,百度百科也仅有词条而无图.所以究竟有多帅,你只能靠想象了.
高中学的都是骗人的
教材也是无聊的，跟高中历史差不了多少，真的想学要去看历史著作，论文，期刊，还可以和各个方面结合起来研究，比如经济，地理，政治等等。
首先，谢谢邀请。这个问题自我被邀请之日起，至今日能写下些话来已有些时日。之所以一直没有做出回应，是因为我感到这个问题实在是不太好回答。我也曾思考过许多种答案，但还是不敢草率，在此，我对邀请者说声“抱歉”。我于此时此刻来作答此题，不敢说已经有了很成熟的答案，不过，倒也有些端倪，加上明天要术后复查，我心里有些慌，睡不着。。。三更半夜的，还是先用手机来说些我的想法吧（真磨叽啊(?_?)）今天在微信上看到一公众号一篇名为《躲在大学里的“告密者”》的文章，开篇说的是一些高校教师被学生举报、继而或被检查或被停的事，而理由是学生认为老师们在课堂上讲了“反革命”“反动”的话（当然，老师们并没有这样的倾向，他们的用意是希望作为国家未来的学生们能拥有“独立之思想，自由之精神”，学生们比一般人更应当知晓国家的一些真实情况，才能够更好得建设国家。没成想是这般结果。。。）。这篇文章我没有看完，不是我不想看（它真的很精彩），而是我看到一半都没有的时候不小心按到了返回键，再想点开的时候屏幕上只给我显示了一个大大红红的惊叹号和“该发布内容已被作者删除”字样，我这个不争气的手啊(っ╥╯﹏╰╥c)不过呢，还是可以百度到哒！言归正传，文中被举报的老师一是教《古代汉语》的，再一个是一艺术学院教文学的老师，都不是历史系的。按道理来讲，一些人会认为历史系的老师可能风险更大一些，但就我自身而言，我和我的同学们对老师们这样的上课表现反而感到比较开心，我们也很喜欢这些老师。我们时常会听到一些鲜为大众所知的内容，也会听到不同的老师对于相同的人和事的不同观点，潜移默化中对于我们的认知产生了不小的冲击力，不过，就算知道了更多的东西，我们还是会尽量保持客观、冷静、多面、立体，即使三观早已处于解构、建构、再解构、再建构的无数次循环中(?_?)。读史使人明智大概如此，我想。上面的属感受之一吧，这第二嘛，就是会被人当百度和百科全书使，别人问你的知道还好，不知道的话不仅会受到无数的质疑和嘲笑，比如“啊？!你是学历史的你怎么可能不知道?”、“你是学历史的居然连这个都不知道!”，甚至连我自己都开始怀疑人生，我终于明白学心理学的同学被人问“你猜猜我现在在想什么?”时的感受了。不过，也怪自己学业不精，基础不扎实，经常被自己一些知识储备满仓的同学暴击，毕竟，有时候被人家当作历史常识的东西，我可能都没听过，只叹“吾生也有涯，而知也无涯”。最后，会被问“你们历史系毕业以后能做什么?”(?_?)再说吧。
邀请。 我就读于南方某一211高校历史系，现在大四正在忙着写毕业论文（方向是近现代社会史），刚从图书馆回来，累呀，放松一下来回答问题。看了不少答主的答案，真的是获益良多，真想把全部一并总结起来啊。“历史论文所需的大量阅读、处理信息、流畅表达都是极好的训练”看到AHA项目的中心文件，觉得能大概理解这各项就已经很不错了。“理解我们所处的历史地位”这境界太高了吧~“写出有效的历史记叙，能够描述和分析过去对现在的国（作）用”历史对现在的作用我觉得是比较偏向隐性的。答主说的“学历史最重要的不是学历史知识本身”太赞同了答的实在是太有趣了@.......我就post一点在看资料的过程觉得很搞笑的东西吧~经常会在图书馆笑出声。（笑点低）猴年大吉吸烟猴这女的生了一匹马。。。每当有人夜不回宿，我都会发这图片提醒他。这次生了一条鱼...
从此不能在看历史题材电视剧
收到邀请简直激动的五体投地。蟹蟹。在下跨专业考研到的历史。本来就爱，但是不真正踏入这个专业是永远感受不到这个学科真正的魅力的。总之就是不后悔，很享受。鄙人的学校很不咋地，不是211985也不是名校，也就是一般的四线城市二本吧。但不妨碍享受历史学的博大精深。我的导师58年生人，口才一般，实而不华，没有教授的架子，但却是真正热爱学问、关心学生。学院里的其他老师，从院长到一般任课教师绝大部分都敬业的让人感动，特别真诚，大概历史学本身的求真特性真的是融入到他们骨子里了。再说学习。我们这个学校的历史系里，虽然老师很好，但学生多不上进，整体学习环境很一般，想要真的拿着书互相探讨争论其实很难。不过学习终究是自己的事，偶尔有著名学者来访，参与讲座和研讨会也是很过瘾的。老师都是良师益友，记得有一次和副院长讨论论文的事，我是吃过饭去找他的，但是他还没有下班，一聊就到了晚上八点多，院长大人还是饶有兴趣，真是感动死我了。然后说历史学本身给我的影响。首先要告诉诸位非历史学专业的诸位，中学课本和畅销读物上的历史，离真实的历史要多远有多远。中学课本是经政治阉割和学界庸才调制而成的，几乎完全背离历史学的各种原则，不仅无趣，而且经常断章取义，搬弄是非。而畅销读物则多将历史学文学化处理。诸位大概觉得真正的历史学索然无味，其实其中之复杂远超文学作品。那么，所谓正史就是真正的历史学么？也不全然是。正史只是官方认可的一种历史叙述方式。作为本体论层面的历史是难以被重现的，而历史学最大的精妙就在于通过阅读不同的文献、学习不同的研究方法、从不同的切入点去冷静审慎地看待问题。而这种复杂就是历史的精髓所在。好像有点跑偏。总结一句吧。在历史系读书最主要的体验是阅读到了真正历史学家写出的真正的历史学作品，感叹世间诸事远超想象的复杂。欢迎讨论。
谢邀。知乎首次被邀(?o?ωo??)竟然是贡献给本专业。 大一新生，刚入学一学期。我现在的体验还是太浅，不过，我还有4年，慢慢体验，到时候，可以一点一点地补充，这样看也蛮有意思的，不同的阶段看历史专业哈哈哈哈(=^▽^=) 说说这学期的体验吧，尚未毁三观（本王就是个三观不正的人Σ(°Д°;） 第一，阅读量很大 第二，需要更多的耐心，恒心 第三，我觉得很羞愧，因为我的知识面太窄，我为我的无知而羞愧 第四，帝王将相，诸子百家，各有精彩，我心悦之。第五，任重而道远，慢慢来吧。最后吐槽下，考试坑爹了点。但是，我的重点从来都不是考试。对了，我的亲戚都以为历史＝考古＝挖坟（他们只有最后的概念我也是很心酸(つД`)）
在二本学校历史系，老师从大一就洗脑让你考研，某些人上课也是照本宣科。提高水平全凭自己看的书了。
谢邀～我来说一点历史系独特于其它学科的特别体验吧～历史学是一门古老的学科（今天人们往往说有史以来怎么样怎么样），而我所就读的历史系也是一个古老的学院（今年是我们1040年院庆），学院的主体建筑全是仿宋古体（我们学院是国家五A级景区），学院的老师们研究方向大都也是中国古典学术（经学），我们系也保留了许多历史学古老的传统。图为我们的教室----崇圣祠从汉代开始，历史学学术研究就重视所谓“师法家法”。今天我们以专业的眼光看待一个历史学者的学术，也是从其学术源流看起，所谓辨章学术，考镜源流，也就是今天所称的师承和家学。我们学院从大一的本科生开始，就会正式选择拜一位老师为自己的“业师”（学业导师），而拜业师一则意味着正式入历史学学术界之门，以后出去参加学术会议自我介绍的时候首先都是说自己导师是谁，二则意味着自己大学四年的学习从此在学校安排的课程之外，还有了业师为你安排的专业方向。从我个人的学习经历为例，我的业师是张岂之先生的学生，属于侯外庐先生一派，在学院里我们又被称为“侯门”（哈哈哈一入侯门深似海呀～）。我们传承的是社会史方向的思想史治学路径，因此我的业师特别注重社会史方法的培养，除了学校安排的“中国思想史”的课程外，我还要挑侯先生的《中国思想通史》中的一卷进行精读学习。同时我导师主攻四书，而我们身为其学生，也要在大学里选四书中的一本做精读学习，像我选择的就是《论语》。在我们学院，不同师门之间称“学长学姐学弟学妹”，只有同一个师门内部才互称“师兄师弟师姐师妹”。每一个师门都有自己的活动，最多的是读书会和讨论会，像我们师门就是导师组织四书读书会，学院里还有秦汉史的老师组织《史记》读书会，法律史的老师组织《唐律疏议》读书会，文字学的老师组织《说文解字》读书会，等等，不同师门之间的读书讨论都是互相开放的，可以自由参加。我们历史学院有自己独立的图书馆----御书楼，非常的古色古香，而且永远不会没有位置。里面藏书也全都是我们历史学的专业书籍，光是《四库全书》就藏了好几套不同版本，基本上写论文引用文献都可以查到原书。图为我们的学院图书馆----御书楼同时逢年过节，我们的导师也会组织师门聚餐，登山，郊游等等。大学三年，我们的足迹遍布省内各地的名山古迹，都是利用周末的时间师门短途郊游去的。每次聚餐，聊古今文人八卦都可以聊到饭店打烊，有师兄还说：“文人之间的八卦都不叫八卦，叫典故！”每次登山回来，导师都会勉励我们说：“你们要努力读书，成为这个社会的智库。”那种“风乎舞雩，咏而归”的感觉真是潜移默化的熏陶着我们。以前我一直以为我们的师门和研究生的导师一样，但有一次我和在北大的读新闻学研究生的姐姐交流之后，我发现似乎并非如此。现代的研究生导师制老师和学生之间主要是学业上的联系，比如说指导论文和专业学习等等，有些学生视老师为资源，有的老师视学生为劳动力。但是在史学界的传统师门关系中，就能明白为什么“一日为师 终身为父”。我大一年少轻狂顶撞过老师，那个时候我才刚入师门不久，结果我的导师亲自去道歉说自己“授徒无方，还望海涵。”心中真的特别感动与惭愧。我真的特别庆幸，当初我选择了我们学院，曾经的我其实还弄不清史学研究到底怎么一回事，但是来到我们学院，现在只想在历史学的道路上一路走下去。有空再更～
谢邀。越学越觉得自己根本不懂历史。
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